佛山眾聯alc板材廠家：學校 alc 板隔音 滿足

結論：佛山眾聯的ALC板材，在選型正確、施工規范的前提下，通常可以滿足學校普通教室、辦公室等教學空間的隔音基本需求。但對于音樂教室、舞蹈室、報告廳等對隔音要求極高的特殊場所，可能需要采取額外措施或選用更厚重的板材/復合構造。

原因分析：

1.ALC板材的固有隔音性能：

*ALC板材（蒸壓加氣混凝土板）是一種輕質多孔材料，其內部均勻分布的封閉氣孔結構本身就具有良好的吸聲和隔聲性能。

*其隔聲性能主要取決于板材的厚度和面密度（單位面積重量）。佛山眾聯等廠家通常提供不同厚度規格（如100mm,125mm,150mm,175mm,200mm等）的隔墻板。

*一般來說：

*100mm厚ALC板：空氣聲隔聲量(Rw)通常在40-43分貝左右。這能滿足《民用建筑隔聲設計規范》(GB50118)中對于普通教室之間、教室與普通辦公室之間隔墻的最低要求（Rw≥45dB或Rw+Ctr≥42dB，具體看規范版本和學校等級）。雖然處于臨界或略低水平，但在實際非極端安靜要求下，配合良好的門窗，通常可接受。

*125mm-150mm厚ALC板：Rw值可達到45-50分貝。這能較好地滿足普通教室之間、教室與走廊之間、普通辦公室之間的隔音要求（Rw≥45dB或Rw+Ctr≥42dB）。這是學校隔墻比較推薦的厚度范圍。

*175mm-200mm厚ALC板：Rw值可達到50分貝以上。隔音效果更佳，適用于對隔音要求稍高的空間，或作為基礎滿足更高要求的場所（需結合其他措施）。

2.滿足教學基本需求：

*對于最主要的教學場景——普通教室之間的隔墻，選用125mm或以上厚度的佛山眾聯ALC板，其隔聲量足以阻隔相鄰教室正常的講課聲、學生討論聲，避免相互干擾，保證各自的教學環境清晰度。

*對于教室與走廊之間的隔墻，同樣需要125mm以上厚度，以有效阻隔走廊的嘈雜人聲和腳步聲。

*對于教師辦公室、行政辦公室等，ALC板的隔音性能也完全足夠。

3.需注意的關鍵點：

*選型厚度：切勿僅選用最薄的100mm板作為主要教室隔墻。雖然成本低，但其隔聲量往往處于規范要求的邊緣，實際效果可能不夠理想，特別是在噪音較大的環境中。強烈建議優先選擇125mm或150mm厚度。

*施工質量：ALC板的隔音效果高度依賴施工質量。必須做到：

*板縫處理：板與板、板與梁柱、板與樓板/地面之間的縫隙必須使用廠家配套的專用修補砂漿或彈性密封膠（如PU發泡劑+耐候膠）嚴密填實，避免形成“聲橋”導致隔音失效。這是影響最終隔音效果的最關鍵環節。

*管線開孔：穿墻的電線管、水管等開孔處，必須使用隔聲密封材料（如防火隔聲密封膠、防火泥）嚴密封堵。

*安裝精度：保證板材安裝平整、垂直，減少因安裝不平造成的縫隙。

*門窗配套：墻體隔聲再好，如果門窗隔聲差（尤其是普通單層玻璃門/窗），整體隔音效果也會大打折扣。必須選用隔聲性能匹配的門窗（如隔聲門、雙層或三層中空玻璃窗）。

*特殊功能教室：對于音樂教室（尤其器樂排練）、舞蹈室（音響系統）、報告廳、視聽室等，其內部聲壓級高，對隔音要求遠超普通教室（Rw往往要求55dB甚至60dB以上）。僅靠單層ALC板（即使200mm厚）通常難以滿足。此時需要：

*采用雙層ALC板+空腔（或填充隔音棉）的復合墻體構造。

*或者在ALC板墻體基礎上增加專業的隔聲氈、吸音板等附加隔聲層。

*必須進行專門的隔聲設計。

4.佛山眾聯產品的考量：

*作為正規廠家，佛山眾聯的ALC板材應執行國家標準（如GB/T15762），其產品性能（包括面密度、強度、隔聲量等）應有出廠檢驗或第三方檢測報告支持。采購時應索要目標厚度板材的隔聲性能檢測報告(Rw值)，確認其實際性能。

*了解廠家是否提供配套的安裝技術指導和專用填縫材料，這對保證施工質量至關重要。

總結：

佛山眾聯生產的ALC隔墻板，特別是125mm及以上厚度規格，在嚴格按照施工規范（重點是板縫和孔洞的嚴密密封）安裝，并配套相應隔聲門窗的前提下，其隔音性能完全能夠滿足學校普通教室、辦公室等主要教學功能空間的基本隔音需求，保障教學活動的清晰度和互不干擾。但對于高噪聲或高隔聲要求的特殊功能教室，則需在ALC板基礎上采取更專業的隔聲構造措施。選擇合適厚度、嚴控施工質量是成功的關鍵。