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湖北奇奧探夢科教設備有限公司
主營：科教設備
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湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發(fā)研制和生產銷售，并擁有自身科技研發(fā)團隊和設計師團隊為客戶提供科普展品。
科技館及其現狀
科技館是提高公眾科學素養(yǎng)的重要基礎設施，是為公眾提供科普服務的重要平臺。在科普統(tǒng)計中，科技館指以科技館、科學中心、科學宮等命名的以展示教育為主，傳播、普及科學的科普場館。特大型科技館更吸引觀眾。我國現有特大型科技館如廣東省科學中心、遼寧省科學技術館、中國科學技術館、上海市科技館、寧波科學探索中心、馬鞍山市科技館、四川省科技館、上海自然博物館、重慶市科技館、沈陽市科學宮、廣西壯族自治區(qū)科學技術館、杭州低碳科技館、青海省科技館新館、汕頭市科技館、河北省科學技術館和浙江省科技館。我國的科技館以小型館為主，青少年科技展品公司，占到全部的80%左右。而場館數量增加快的是小型科技館，《科學技術館建設標準》指出，一般來說，科技館的建筑面積不宜小于5000m2。但在我國，建筑面積往往未能達到要求。
體現年齡的針對性
不同年齡階段的青少年具有不同的知識背景，在思維方面也各具特點，因此，科技館教育活動的設計應針對不同年齡的學生，根據其思維發(fā)展的不同階段將青少年分為兒童(2-7歲)、少年(7-11歲)和青年(這里的青年主要指初中階段一般為11-15歲)三個階段，設計相應的活動。
結合學校科學課程標準，突出互動性和趣味性，體現活動的教育價值
結合中小學的科學課程，開發(fā)一系列不同的互動性和趣味性強的科學活動，是科技館科普活動與中小學校科學課程相結合發(fā)揮其教育價值的重要途徑，這樣，青少年在參與每個活動時，通過切身體會都能夠體驗到與其課程相關的科學內容以及它們的具體應用。
體現與青少年生活的密切關聯性
科學技術是生產力，改變著人類的生活，科學原理體現在生活的每一處。科技館的教育活動可以從日常生活出發(fā)，引發(fā)學生的思考。比如，從學校教育中對自然環(huán)境中水資源的分布，可引申出節(jié)約水資源的重要性、方法及意義;自然災害中的洪水、泥石流等災害的危害及如何逃生自救等，進行發(fā)散性的科普知識宣傳教育。
湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發(fā)研制和生產銷售，并擁有自身科技研發(fā)團隊和設計師團隊為客戶提供科普展品。
展品功能設計要妥當
展品要易于使用，讓觀眾能在短時間內了解展品的操作方法。說明應該簡明扼要，活潑生動，反之則因為不熟悉展品操作而容易損壞展品。同時，科技館內應該有相應人員進行講解及說明操作方法，展品也要有專人看管及維護，防止因不當操作導致的展品損壞。
展品的保護措施
由于觀眾可能因客觀或主觀原因沒有安裝操作流程進行操作，或者展品連續(xù)高強度長時間運行導致展品內部某些零部件損壞，不加以看管和維護甚至會導致展品性損壞或者人身危險，因此要求有專人對展品進行看管和維護。例如間隔運行保護、過載保護、高溫保護、限流限壓等。
總結
科普展品的設計還需要更多不同的因素，因地制宜，因人而異。科技館展品因本身特點，不同于一般的機電產品，必須根據展品本身的特點，結合經典可靠性理論進行細致分析不斷總結，不斷豐富科技館展品，為科技館事業(yè)發(fā)展做貢獻。
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