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遼寧恒華實驗室設備制造有限公司
主營：實驗室設備制造,實驗室傳感器類數字設備生產
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數字化探究實驗室的推廣意義：更新教學理念，適應新課改的需要，教學設備制造報價，新課改提倡發揮學生的主動性，使學生較為深入地學習物理、化學、生物實驗的有關理論、方法和技能，進一步提高學生的實驗素養。新課程標準要求學生通過強化實驗方案的自我設計，深入對實驗過程和實驗誤差分析，重視對實驗方案和實驗結果評估。而數字化探究實驗室在激發學生興趣，幫助師生更好地對實驗過程探究、實驗誤差分析、實驗結果評估等方面顯然具有傳統實驗設備無法超越的優勢。
數字化探究實驗平臺采用各種類型的高分辨率傳感器作為實驗數據采集工具，準確度大大優于傳統實驗室，為科學規律的再發現提供了工具；其次，數字化探究實驗平臺具有實驗數據自動采集的功能，采集頻率一般在10kHz以上。足夠高的數據采樣率保證了實驗結果的準確度，同時可以輕松解決許多傳統實驗室無法解決的涉及到連續快速變化的量的各種實驗；數字化探究實驗平臺的軟件部分具有強大的數據處理功能，可以幫助學生輕松的對實驗結果進行分析處理，北京教學設備制造，讓學生通過探究實驗對科學規律進行再發現，使理科實驗教學得到大大的簡化。
數字化探究實驗室產品應運而生，為中學理科實驗教學提供解決方案。對比傳統實驗室，數字化探究實驗室在上述幾個方面都擁有巨大的優勢：首先數字化實驗室采用傳感器作為采集實驗數據的工具，其分辨率遠遠高于傳統實驗儀器。以物理實驗室中簡單、常用的測力工具為例，傳統實驗室大多用彈簧測力計作為測力工具，其分辨率一般為0.1N，教學設備制造廠，而數字化探究實驗室采用力傳感器作為測力工具，其分辨率一般可達到0.005N，準確度遠高于傳統測力工具。
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第6年
