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湖北奇奧探夢科教設備有限公司
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湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發研制和生產銷售，并擁有自身科技研發團隊和設計師團隊為客戶提供的科普展品。因為很多AR軟件只需使用智能手機或平板電腦，科技館設備，不需要額外的專門設備，該技術很適合用于在戶外教學使用。已經有一些增強現實教育應用，非常適用于戶外類型的學習，更多的AR應用也在不斷的開發出來。
增強現實是一項新技術。AR迅速成為一個我們生活中至關重要的一部分，不管是生活、工作還是娛樂方面。因此，課堂學習中必須要有AR體驗和培訓內容。
增強現實教育應用非常有趣、有吸引力、有效。基本的事實是，學生們越來越需要VR和AR的基礎以便能夠學習到更的電腦科學或其他學科。當個人計算機市場開始飽和，今天的學生必須熟悉AR和VR，因為這是未來會無處不在的科技。
說起科技館大家并不陌生，而中國特色現代科技館體系則是一項系統工程。即：以實體科技館為和依托，統籌流動科技館、科普大篷車、農村中學科技館、數字科技館的建設與發展，并通過提供資源和技術服務，輻射帶動其他基層公共科普服務設施和社會機構科普工作的發展，使公共科普服務覆蓋各地區、各層次人群。
實體科技館是公共科普服務為集中的陣地。的十八大以來，我國的實體科技館建設進入新的高潮。截至2016年底，已建成基本符合科技館建設標準的科技館總數達到169座。2015年，科技館館內接待觀眾總數超過4300萬人次，商場科技館設備，比2010年的2100萬人次增長了一倍多。科技館已成為各類博物館中觀眾總量和平均觀眾量的場館。在政策保障下，各地科技館圍繞航空航天、人工智能、公共健康等主題，有選擇地逐步更新實體館展廳展區。5年來，各科技館不斷拓展展覽教育活動模式，整合各項教育資源，面向公眾推出科學表演、科學實驗、科學講堂、科普劇、夏令營等一大批精品活動。
為適應公眾需求和科技發展，中國特色現代科技館體系不斷拓展其內涵與外延。2012年8月啟動的農村中學科技館公益項目，由中國科技館發展會實施，進一步解決科普“后一公里”問題。農村中學科技館項目迄今在29個省(區、市)建立293所中學科技館，受益青少年達137萬人次，累計使用捐贈資金3500萬元。2016年開始探索將虛擬現實等高新科技引入中國特色現代科技館體系建設，豐富科普展示內容和手段。目前優選59個重點項目，通過虛擬現實技術進行展示，航母體驗等重點項目已在中國科技館落地。下一階段將面向各地科技館推廣VR項目，少年宮科技館設備，進一步增強科技館的體驗性和互動性。2017年6月22日，化管理批復同意中國科協成立科普服務標準化技術，這是科普行業成立的個標準化技術，將對科技館等科普事業和產業的發展發揮重要的指導和規范作用。
展望未來，中國特色現代科技館體系將深入貫徹新發展理念，緊緊依靠廣大科技工作者、密切關注科技發展成就，著力提升展覽展品研發能力、展教活動組織能力和科普資源集散共享能力，助力全民科學素質提升，服務驅動發展，為建成世界科技強國，實現中華民族偉大復興的中國夢，貢獻更大的力量。
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第6年
