1、輪抹：左右手用抹的指法快速交替撥弦。撥弦的順序，一般是先右手后左手。 輪抹常用于演奏連續(xù)的十六分音符，表現(xiàn)跳躍或急促的情緒。

2、三勾輪抹：這是一組雙手配合撥弦的綜合指法。共有四次撥弦的動(dòng)作：

一次右手用三勾;

第二次左手用抹;

第三次右手用抹;

第四次左手用抹。

三勾輪抹常用于情緒熱烈的樂曲中。

3、輪撮：左右手用撮的指法交替撥弦。撥弦的順序，一般是先右手后左手。輪撮常用于連續(xù)快速八度和音的演奏。

4、雙手琶音：用雙手配合彈奏琶音，演奏分解和弦，取得如流水效果。雙手琶音的用力，一般要求每個(gè)手指力度要均衡，有時(shí)強(qiáng)調(diào)大指要稍多用力，以突出琶音中的旋律音。還應(yīng)注意左右手的銜接要緊湊，時(shí)值要準(zhǔn)確。

5、雙手柱外刮奏：左右手交替進(jìn)行柱外刮奏。它主要用于制造氣氛，取得某種特殊色彩。

雙手配合撥弦的手法很多，以上講的僅是雙手配合的部分指法。雙手配合的其他手法還有：

a. 左手彈伴奏音型，右手彈旋律

b. 左手彈歷音，右手彈旋律

c. 左手彈旋律，在手彈歷音

d. 左右手交替彈歷音，激烈時(shí)如急風(fēng)暴雨;緩慢時(shí)如潺潺流水

e. 左手彈分解和弦，右手彈旋律

f. 右手彈旋律，左手彈對位性旋律或副旋律

g. 右手彈旋律，左手彈某種效果(如打擊樂、鳥鳴等)

上課形式：一對一上課

營業(yè)時(shí)間：周二至周日全天，課程免費(fèi)試聽，學(xué)古箏機(jī)構(gòu)，歡迎咨詢，自行約課(由您和老師自行溝通安排）

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聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

明確練習(xí)的目的

要想練習(xí)的既省時(shí)，又有效果，就必須明確練習(xí)目的。漫無目的地練了幾個(gè)小時(shí)沒有絲毫進(jìn)展，不但會(huì)令你苦惱，暑期學(xué)古箏機(jī)構(gòu)，并且會(huì)使你懷疑自己的能力而失去自信心。所以在練習(xí)前應(yīng)先靜靜地思考一下：這次練習(xí)的技術(shù)難點(diǎn)是什么？要解決哪幾點(diǎn)問題？上課時(shí)老師提示了哪些？樂曲所要表達(dá)的思想內(nèi)容是什么？然后根據(jù)你的能力和這次所練習(xí)的時(shí)間，能解決多少問題就解決多少問題。這樣練習(xí)才有價(jià)值。

上課形式：一對一上課

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形象美

箏曲中所塑造的眾多人物形象和自然景象可謂千姿百態(tài)、氣象萬千。而這里的形象同一切音樂形象一樣，是情象，是意象。要讓幾歲、十幾歲的兒童理解眾多的各具個(gè)性的音樂形象并非易事。我的辦法是在“講故事”的同時(shí)，抓住有特性的音調(diào)誘發(fā)學(xué)生的形象思維，如《秦桑曲》中，我一面向?qū)W生講述唐代大詩人李白的《思春》中“燕草如碧絲，秦桑低綠枝;當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)”的情境，同時(shí)，讓學(xué)生特別重視那個(gè)有“苦音”的凄婉旋律，用它來聯(lián)想那位思念親人的青年女子。在《戰(zhàn)臺風(fēng)》中，暑期學(xué)古箏機(jī)構(gòu)，通過低音區(qū)鏗鏘有力的漁民號子，則可以聯(lián)想到一群情緒高昂與風(fēng)浪博斗的漁民形象。而《山丹丹開花紅艷艷》中的小快板，我則讓學(xué)生聯(lián)系到陜北人民“千家萬戶把門開，迎接中央到陜北”的歡騰景象。通過這些美麗而鮮明的形象的語言塑造，加深對樂曲的理解。

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學(xué)古箏機(jī)構(gòu)-音妙藝術(shù)中心-兒童學(xué)古箏機(jī)構(gòu)由廣西音妙文化發(fā)展有限公司提供。廣西音妙文化發(fā)展有限公司位于南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心6樓。在市場經(jīng)濟(jì)的浪潮中拼博和發(fā)展，目前音妙藝術(shù)傳播中心在教育、培訓(xùn)中享有良好的聲譽(yù)。音妙藝術(shù)傳播中心取得全網(wǎng)商盟認(rèn)證，標(biāo)志著我們的服務(wù)和管理水平達(dá)到了一個(gè)新的高度。音妙藝術(shù)傳播中心全體員工愿與各界有識之士共同發(fā)展，共創(chuàng)美好未來。